Aktualności

          • Projekt pn. "Szkoła na miarę przyszłości"

          •  

            Gmina Trzcińsko-Zdrój realizuje projekt pn. „Szkoła na miarę przyszłości - podnoszenie kompetencji uczniów w Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Trzcińsku-Zdroju oraz w Szkole Podstawowej im. Marka Kotańskiego w Góralicach w Gminie Trzcińsko-Zdrój”.

            Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027.

            Numer naboru: FEPZ.06.09-IP.01-001/25

            Celem projektu jest podniesienie jakości edukacji ogólnej w Gminie Trzcińsko-Zdrój w Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Trzcińsku-Zdroju oraz w Szkole Podstawowej im. Marka Kotańskiego w Góralicach poprzez realizację dodatkowych zajęć edukacyjnych i terapeutycznych, doposażenie placówek w nowoczesne pomoce dydaktyczne, organizację wycieczek uzupełniających oraz podniesienie kompetencji kadry pedagogicznej poprzez szkolenia i studia podyplomowe.

             

            Główne zadania w projekcie:

            1. Stworzenie strefy ciszy zgodnie z minimalnym standardem w Szkole w Góralicach.
            2. Doposażenie placówek w pomoce dydaktyczne w celu umożliwienia prowadzenia zaplanowanych w projekcie zajęć dodatkowych. W ramach projektu zakupiony zostanie sprzęt interaktywny, oprogramowanie oraz pomoce dydaktyczne, w tym wyposażenie konieczne do prowadzenia zajęć specjalistycznych dla dzieci z SPE.
            3. Wprowadzenie grupowych i indywidualnych zajęć dodatkowych podnoszących kompetencje i

            wspierających rozwój uczniów szkół. W ramach projektu zrealizowanych zostanie 960 godzin zajęć grupowych mających na celu rozwój kompetencji i umiejętności uczniów oraz 1060 godzin zajęć indywidualnych i grupowych dla 19 uczniów z orzeczeniami o niepełnosprawności lub o SPE. Dodatkowo w ramach projektu zrealizowane zostaną indywidualne spotkania z uczniami z zakresu doradztwa zawodowego.

            1. Realizacja 10 wycieczek uzupełniających zajęcia dodatkowe podnoszące kompetencje uczniów.
            2. Podniesienie kwalifikacji zawodowych, umiejętności i kompetencji kadry pedagogicznej poprzez kursy, szkolenia i studia podyplomowe. W ramach projektu 5 nauczycieli będzie uczestniczyć w 4 szkoleniach oraz w 1 studiach podyplomowych zakończonych certyfikatem.

            Grupę docelową stanowią uczniowie Szkół Podstawowych w wieku 7-15 lat, ich rodzice/opiekunowie oraz kadra pedagogiczna: nauczyciele przedmiotowi i wychowawcy, pedagodzy i pedagodzy specjalni psychologowie, logopedzi oraz terapeuci pedagogiczni

            Rezultaty projektu:

            • doposażenie 2 placówek edukacji ogólnej
            • podniesienie kompetencji 5 nauczycieli
            • objęcie wsparciem w postaci zajęć dodatkowych i wycieczek 229 dzieci

            Wartość całkowita projektu: 743 157,14 zł

            Wkład Funduszy Europejskich: 594 525,71 zł

            Dotacja celowa: 40 831,43 zł

            Wkład własny: 107 800,00 zł

             

            #FunduszeUE
            #FunduszeEuropejskie

          • 👀 WIDZĘ → 🛑 REAGUJĘ → 🤝 POMAGAM

          • W ramach "Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy" w bibliotece odbyły się zajęcia pod hasłem „Widzę. Reaguję. Pomagam.”

            Punktem wyjścia była historia bez zakończenia, która stała się okazją do rozmowy o tym, jak może czuć się osoba doświadczająca przykrości oraz co możemy zrobić, gdy jesteśmy świadkami krzywdzenia.

            Podczas kolejnych zadań uczniowie analizowali różne sytuacje, zastanawiali się, które zachowania są właściwe, a które wymagają naszej reakcji. Rozmawialiśmy również o tym, jak bezpiecznie pomóc, wesprzeć drugą osobę i kiedy zwrócić się o pomoc do dorosłego.

            Uczniowie szukali dobrych sposobów reagowania na wyśmiewanie, dokuczanie, wykluczanie czy zabieranie cudzych rzeczy. Przekonali się, że czasem nawet proste słowa i gesty mogą sprawić, że osoba, której dzieje się krzywda, nie zostaje sama.

            Na zakończenie powstała „Księga dobrych zakończeń”. Uczniowie dokończyli zdanie: „Kiedy widzę, że ktoś jest krzywdzony…”, pokazując, że już wiedzą, jak można mądrze i bezpiecznie reagować.

            WIDZĘ → REAGUJĘ → POMAGAM

          • ❤️ 🤝 Życzliwość jest jak echo 🤝❤️

          • W ramach „ Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy” uczniowie klasy 2 uczestniczyli w zajęciach - „Życzliwość jest jak echo”, których celem było uświadomienie dzieciom wartości życzliwości i jej wpływu na samopoczucie, rozwijanie empatii oraz umiejętności rozpoznawania i wyrażania pozytywnych emocji, wzmacnianie poczucia przynależności i budowanie relacji w grupie.

            Podczas zajęć uczniowie odkrywali i doświadczali czym jest życzliwość. Analiza dzieła artysty Paula Signaca była pięknym wstępem i nauką o tym, czym jest życzliwość i jak ją okazujemy w codziennym życiu, poprzez gesty: uśmiech, pomoc, przytulenie czy podanie ręki. Bardzo często, gdy chcemy mówić o miłości, przyjaźni czy życzliwości, używamy symbolu serca.

            Podczas zabawy ” Spacer z sercem” uczniowie zamienili się w „posłańców życzliwości”.

            Podczas zabawy uczniowie patrząc sobie w oczy z uśmiechem na ustach wypowiedzieli wiele miłych słów np: „Cześć! Fajnie, że jesteś!”, „Miłego dnia!”, „Super, że cię widzę!”, „Masz świetną koszulkę!”

            Dużo radości sprawiło uczniom tworzenie „ Drzewa życzliwości” w którym zawarto wiele pozytywnych intencji.

            Dzięki zajęciom uczniowie zrozumieli, że życzliwość jest bardzo ważna, bo sprawia, że czujemy się bezpiecznie i szczęśliwie. Dzięki niej nasza grupa jest jak wielka, ciepła rodzina.

            Elżbieta Moska

            Aleksandra Winnik

            Anna Walawender

            Więcej zdjęć

          • 🤝 Razem przeciw przemocy – klasa 8 działa! 🤝

          • Uczniowie klasy 8 aktywnie włączyli się w obchody Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy. W ramach działań profilaktycznych przygotowali plakaty promujące życzliwość, szacunek i bezpieczne relacje oraz nagrywali scenki ukazujące sytuacje związane z przemocą i właściwe sposoby reagowania. Podjęte działania były okazją do refleksji nad problemem przemocy, a także rozwijania umiejętności współpracy, empatii i odpowiedzialnego reagowania na krzywdę drugiego człowieka

          • 🐾📚 Kocie sprawki Cukierka 📚🐾

          • Uczniowie klasy II podczas zajęć bibliotecznych poznali niezwykłego bohatera książki Waldemara Cichonia „Cukierku, ty łobuzie!”.

            Dzieci z zainteresowaniem wysłuchały fragmentu przygód niesfornego Cukierka, a następnie próbowały jak najlepiej poznać naszego kociego bohatera.

            określały cechy charakteru Cukierka,

            przypominały sobie jego zabawne sprawki,

            rozwiązywały koci szyfr,

            odpowiadały na pytania związane z wysłuchanym tekstem,

            przenosiły przygody Cukierka na papier, tworząc jego portret oraz ilustrację jednej z kocich przygód.

            Nie zabrakło uważnego słuchania, zagadek, odrobiny humoru i oczywiście… kocich łapek!

            Zajęcia były również świetną okazją, aby przekonać się, że poznawanie lektur może być ciekawą przygodą.

            A Cukierek? Jak to Cukierek… znowu trochę narozrabiał!

          • Lekcja o przeciwdziałaniu przemocy w klasie 1

          • Podczas lekcji poświęconej przeciwdziałaniu przemocy dzieci rozmawiały o tym, czym jest przemoc, jak jej zapobiegać oraz jak reagować w sytuacjach, gdy ktoś doświadcza krzywdy.

            Uczniowie wykonali „łańcuch życzliwości”, wymieniając miłe słowa, gesty i zachowania, które pomagają budować dobre relacje.

            Ważnym elementem zajęć było również odgrywanie scenek przedstawiających sytuacje związane z przemocą, konfliktem, wyśmiewaniem czy wykluczeniem.

            Dzieci wspólnie zastanawiały się, jak można zareagować, komu powiedzieć o problemie oraz w jaki sposób okazać wsparcie osobie potrzebującej pomocy.

            Więcej zdjęć

          • 👦🎉Dzień Chłopaka w klasach I–III 👦🎉

          • 30 września w Szkole Podstawowej w Trzcińsku-Zdroju obchodziliśmy Dzień Chłopaka. Dziewczynki z klas I–III złożyły swoim kolegom serdeczne życzenia oraz przygotowały dla nich miłe, drobne upominki. Chłopcy byli bardzo mile zaskoczeni i z uśmiechem przyjęli przygotowane niespodzianki. Był to dzień pełen radości, życzliwości i koleżeńskiej atmosfery.

          • 😡😢 Klasa III rozmawia o emocjach -„Tydzień Przeciwdziałania Przemocy” 😊😟

          • Uczniowie klasy III wzięli udział w kolejnych zajęciach poświęconych emocjom i sposobom radzenia sobie z nimi. Dzieci obejrzały film edukacyjny, a następnie z dużym zaangażowaniem pracowały w grupach, tworząc duże plakaty przedstawiające różne emocje, których doświadczają zarówno dzieci, jak i dorośli.

            1

            Wspólnie zastanawiały się także, co można zrobić, gdy pojawiają się trudne emocje i jak „wyrzucić z głowy” to, co nas martwi lub złości. Uczniowie dzielili się pomysłami na relaks, wyciszenie i poprawę samopoczucia. Zajęcia pokazały dzieciom, że warto rozmawiać o swoich emocjach, szukać sposobów na radzenie sobie z trudnymi chwilami i dbać o własny spokój.

            Lejman Maria

          • 🤝💛 Klasa III przeciwko przemocy – wspólnie uczymy się reagować 🤝💛

          • 28 września 2026 r. uczniowie klasy III wzięli udział w zajęciach zorganizowanych w ramach „Tydzień Przeciw” – akcji podejmowanej w polskich szkołach, której celem jest zwrócenie uwagi na problem przemocy oraz promowanie szacunku, życzliwości i wzajemnej pomocy.

            1

            Podczas zajęć dzieci wspólnie zastanawiały się, czym jest przemoc, jakie może przybierać formy oraz co możemy zrobić, gdy jesteśmy jej świadkami lub sami doświadczamy niewłaściwego zachowania. Rozmawialiśmy również o tym, jak ważne jest reagowanie, proszenie o pomoc. Następnie uczniowie pracowali w parach, tworząc plakaty związane z hasłami „POMOC” i „PRZEMOC”. Zajęcia były okazją do rozmowy, refleksji i wspólnego przypomnienia, że każdy z nas może mieć wpływ na to, aby w naszej klasie i szkole było bezpiecznie, życzliwie i bez przemocy.

            Lejman Maria

          • 🍇🍐🍎Lekcja pełna owoców 🍎🍐🍇

          • Jesień to czas zbiorów wielu owoców i warzyw. Właśnie wtedy można delektować się smakiem jabłek, gruszek czy śliwek. Podczas lekcji uczniowie z klasy 1 dowiedzieli się jakie owoce zbieramy jesienią oraz poznały nazwy drzew, na których one rosną.

            Dzieci doskonaliły umiejętność wypowiedzi tworząc opisy swoich owoców, następnie dowiedziały się, że owoce zawierają wiele cennych składników, między innymi witaminy, minerały i błonnik.

            Pierwszoklasiści wybrali się do pobliskiego warzywniaka aby z bliska przyjrzeć się skrzynkom pełnym witamin, miały możliwość zobaczenia, jak wygląda ważenie produktów i praca sprzedawcy.

            Najprzyjemniejszą częścią lekcji było oczywiście poznawanie owoców wszystkimi zmysłami. Uczniowie mogli je dokładnie obejrzeć, powąchać, dotknąć, a przede wszystkim spróbować.

             

            Lekcja pokazała, że nauka o zdrowym odżywianiu może być ciekawa i pełna dobrej zabawy. Dzięki takim zajęciom uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale także uczą się dokonywać świadomych wyborów dotyczących swojego odżywiania.

            Więcej zdjęć

          • ✨📚Dzień Głośnego Czytania 2026 📚✨

          • Z okazji Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania Biblioteka Szkolna zorganizowała spotkania dla uczniów klas I–III.

            W tym roku wydarzeniu towarzyszyło hasło „Mapa Polski legendami pisana”. Uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż po Polsce śladami znanych legend.

            W formie teatrzyku kamishibai zaprezentowana została legenda „Pierścień św. Kingi”, związana z Wieliczką i słynną kopalnią soli.

            W role narratorów i bohaterów legendy wcielili się uczniowie klasy VIII: Nadia Mazurkiewicz, Cezary Mazur, Kalina Pieróg, Urszula Starzec oraz Maja Śremska.

            Teatrzyk kamishibai to wywodzący się z Japonii papierowy teatr, w którym ilustrowane karty pomagają opowiadać historię i przenoszą słuchaczy w świat przedstawianych wydarzeń.

            Dzień Głośnego Czytania przypomina, jak ważny jest kontakt z książką. Głośne czytanie wzbogaca słownictwo, rozwija wyobraźnię i zachęca dzieci do poznawania nowych historii.

            Nasi najmłodsi słuchacze z zainteresowaniem poznali historię św. Kingi, a przy okazji odkryli, że polskie miasta i regiony kryją wiele niezwykłych legend.

            Mapa Polski legendami pisana – niech każda legenda będzie kolejnym przystankiem w naszej czytelniczej podróży!

          • 🗳️ Wybory Rady Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2026/2027 🗳️

          • 23 września 2026 roku odbyły się w naszej szkole wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2026/2027.

            Do Rady Samorządu Uczniowskiego mogli kandydować uczniowie klas V–VIII. Wybory poprzedzone zostały kampanią wyborczą, podczas której kandydaci prezentowali w szkole swoje plakaty z programami wyborczymi. W głosowaniu mogli wziąć udział uczniowie klas II–VIII.

            Nad sprawnym przebiegiem wyborów czuwała Komisja Wyborcza w składzie: Kacper Stempka, Natalia Tatkowska, Barbara Biel, opiekun Samorządu Uczniowskiego p. Jacek Limanówka oraz p. E. Kordas.

            Aula sportowa w tym dniu zamieniła się w odświętnie udekorowany lokal wyborczy. Uprawnionych do głosowania było 146 uczniów, a głosowało 138. Oddano 138 głosów ważnych i 0 głosów nieważnych.

            Decyzją uczniów uprawnionych do głosowania do Rady Samorządu Uczniowskiego wybrani zostali:

            Przewodnicząca – Kalina Pieróg

            Zastępca Przewodniczącej – Julia Mikuć

            Sekretarz – Maja Śremska

            Członkami Rady Samorządu Uczniowskiego zostali: Julia Komarnicka, Nina Merkel oraz Filip Zwiewka.

            Wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego były okazją do zapoznania uczniów z podstawowymi pojęciami związanymi z wyborami, a także ze strukturą wyborów w Polsce.

            Gratulujemy i życzymy owocnej pracy, wytrwałości w realizacji zamierzonych celów oraz samych sukcesów!

            23 września 2026 roku odbyły się w naszej szkole wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2026/2027.

            Do Rady Samorządu Uczniowskiego mogli kandydować uczniowie klas V–VIII. Wybory poprzedzone zostały kampanią wyborczą, podczas której kandydaci prezentowali w szkole swoje plakaty z programami wyborczymi. W głosowaniu mogli wziąć udział uczniowie klas II–VIII.

            Nad sprawnym przebiegiem wyborów czuwała Komisja Wyborcza w składzie: Kacper Stempka, Natalia Tatkowska, Barbara Biel, opiekun Samorządu Uczniowskiego p. Jacek Limanówka oraz p. E. Kordas.

            Aula sportowa w tym dniu zamieniła się w odświętnie udekorowany lokal wyborczy. Uprawnionych do głosowania było 146 uczniów, a głosowało 138. Oddano 138 głosów ważnych i 0 głosów nieważnych.

            Decyzją uczniów uprawnionych do głosowania do Rady Samorządu Uczniowskiego wybrani zostali:

            Przewodnicząca – Kalina Pieróg

            Zastępca Przewodniczącej – Julia Mikuć

            Sekretarz – Maja Śremska

            Członkami Rady Samorządu Uczniowskiego zostali: Julia Komarnicka, Nina Merkel oraz Filip Zwiewka.

            Wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego były okazją do zapoznania uczniów z podstawowymi pojęciami związanymi z wyborami, a także ze strukturą wyborów w Polsce.

            Gratulujemy i życzymy owocnej pracy, wytrwałości w realizacji zamierzonych celów oraz samych sukcesów!

            3

          • 🐴🐐🐇Spotkanie ze zwierzętami – wycieczka klas II i III do gospodarstwa w Czelinie 🐴🐐🐇

          • 22 września 2026 roku uczniowie klas II i III wybrali się na wyjątkową, edukacyjną wycieczkę do gospodarstwa w Czelinie. Na miejscu czekało na nas wiele niezwykłych zwierząt. Mogliśmy zobaczyć między innymi kucyki, kozy, króliki, ptaki, wiewiórki, a nawet strusie. Pan gospodarz oprowadził nas po gospodarstwie i opowiadał wiele ciekawostek dotyczących życia, zwyczajów oraz codziennej opieki nad zwierzętami. Dzieci z ogromnym zainteresowaniem słuchały opowieści i z bliska obserwowały mieszkańców gospodarstwa. Po wspólnym zwiedzaniu przyszedł czas na chwilę odpoczynku i pyszny poczęstunek. Na dzieci czekały smaczne kiełbaski z grilla, które po pełnym wrażeń spacerze smakowały wyjątkowo dobrze. Jedną z największych atrakcji była jazda na kucykach. Dzieci z wielką radością korzystały z tej możliwości. Dla wielu uczniów było to nowe i bardzo emocjonujące doświadczenie.

            Następnie rozpoczęła się długo wyczekiwana zabawa na niezwykłym placu zabaw, przygotowanym specjalnie na terenie gospodarstwa. Znajdowały się tam urządzenia, których wcześniej nie mieliśmy okazji zobaczyć. Dzieci mogły wspinać się, pokonywać różnorodne przeszkody, ćwiczyć równowagę, koordynację i sprawność ruchową, a przede wszystkim świetnie się bawić. Wspólna zabawa była również doskonałą okazją do integracji obu klas.

            Wycieczka do gospodarstwa w Czelinie była dla nas nie tylko ciekawą lekcją przyrody, ale również wspaniałą przygodą.

             

            E.Moska

            M.Lejman

            Więcej zdjęć

          • Rowerem na R20 – rajd młodzieży ze Szkoły Podstawowej w Trzcińsku-Zdroju

          • 4

            W ramach obchodów Akcji Sprzątania Świata uczniowie Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Trzcińsku-Zdroju wzięli udział w rajdzie rowerowym, którego trasa prowadziła malowniczą ścieżką rowerową R20.

            Celem wyjazdu było nie tylko aktywne spędzenie czasu na świeżym powietrzu, ale również zwrócenie uwagi młodzieży na znaczenie dbałości o środowisko naturalne oraz odpowiedzialnego korzystania z otaczającej nas przyrody. Wspólna jazda na rowerach była doskonałą okazją do promowania zdrowego i aktywnego stylu życia.

            Po dotarciu na miejsce na uczestników czekała część rekreacyjna. Przy wspólnym ognisku odbyło się pieczenie kiełbasek, a następnie młodzież mogła sprawdzić swoje umiejętności podczas gier zespołowych – siatkówki oraz piłki nożnej. Nie zabrakło dobrej zabawy, sportowej rywalizacji i przede wszystkim integracji uczestników.

            Rajd był również okazją do pokazania, że aktywność fizyczna, turystyka rowerowa i troska o środowisko mogą doskonale się ze sobą łączyć.

            Nad bezpieczeństwem uczestników podczas rajdu czuwali opiekunowie: Patrycja Hołyńska, Jacek Limanówka i Piotr Przytuła.

            Wydarzenie zostało zrealizowane w ramach projektu współfinansowanego z budżetu Gminy Trzcińsko-Zdrój w związku ze współpracą z organizacjami pozarządowymi.

            Dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspólnie spędzony czas, sportową energię i zaangażowanie. Mamy nadzieję, że kolejne rowerowe wyprawy będą równie udane!

          • Powitanie jesieni w klasie 1 🍁

          • Pierwszy dzień jesieni za nami, wspaniałe jesienne dary goszczą w każdej szkolnej sali. W ramach lekcji przyrody uczniowie udali się do parku, gdzie podziwiali i zbierali jesienne skarby. Przy okazji poznali nowe informacje na temat środowiska naturalnego oraz ochrony przyrody. Dzieci rozpoznawały dary jesieni przez dotyk oraz tworzyły kompozycje z jesiennych liści. Celem tych zajęć było utrwalenie wiadomości o rozpoczynającej się porze roku, integracja dzieci, a przede wszystkim wspaniała zabawa.

            Więcej zdjęć