Aktualności

          • Europejski Dzień Bez Samochodu w naszej szkole

            Od kilku lat dzień 22 września obchodzony jest jako święto komunikacji innej niż samochodowa. Ma to na celu uświadomienie ludziom, jak ważna jest ekologia i dbanie o środowisko.

            W tym roku także społeczność trzcińskiej podstawówki włączyła się w to chwalebne zadanie. Mając na uwadze zdrowie i aktywne formy wypoczynku uczniowie wraz z nauczycielami przemierzali ulice miasta w wesołych kolumnach. Aby urozmaicić ten dzień utworzono 3 grupy tematyczne. Jak zwykle liczna była ekipa rowerzystów. Uczniowie posiadający karty rowerowe, pod opieką nauczycieli objeżdżali miasteczko w kolorowym korowodzie. Część rowerów była wspaniale udekorowana, co jeszcze bardziej ubarwiało kolumny. Rowerzyści odwiedzili praktycznie każdy zakątek miasta, dojechali nawet na stadion miejski, gdzie podziwiali efekty pracy uczniów z koła regionalno – turystycznego.

            Inne grupy zdecydowały się na piesze spacery, powiązane ze śpiewami i zabawami. Całkiem liczna była też grupa nornic walking, która także pokazała się na ulicach miasta.

            W drugiej części imprezy ważną role odegrali policjanci z Chojny. Dla czwartych klas, które w tym roku szkolnym będą zdawały egzamin na kartę rowerową przygotowano pogadankę dotyczącą zasad ruchu drogowego. Panowie policjanci wspierając się prezentacjami multimedialnymi objaśniali dzieciom zasady zachowania się na drodze.

            Dla chętnych uczniów była jeszcze jedna atrakcja, a mianowicie można było oznakować rowery. W ten sposób dodatkowo można je zabezpieczyć przed kradzieżą i ułatwić  ich późniejsze odzyskanie.

            Podsumowując całą akcje można powiedzieć, że nasza szkoła udowodniła, że można sobie radzić bez samochodu i fajnie przy tym spędzać czas!!!

            Składamy gorące podziękowania panom policjantom za wsparcie naszej akcji, a także wszystkim osobom biorącym w niej udział.

            JL/PP/JP

             

          • Sprzątanie świata 2014

            W dniach 19 – 21.09.2014r. po raz kolejny odbyła się akcja sprzątania świata. Tegoroczne hasło brzmiało „Turysto! Szanuj środowisko”. Nasi uczniowie aktywnie włączyli się w tą szlachetną ideę dbania o czystość środowiska.

            W piątek 19.09.2014r. wszystkie klasy miały, wyznaczone na terenie naszego miasteczka strefy do sprzątania. W młodszych klasach aktywnie w pomoc włączyli się także rodzice, co jeszcze bardziej podkreśliło zasadność akcji.

            Po wykonaniu zadania uczniowie mieli drobny poczęstunek ufundowany przez Gminę Trzcińsko – Zdrój, a na który na pewno zasłużyli.

            Tradycyjnie już jednym z elementów kampanii związanej ze sprzątaniem świata jest w naszej szkole rajd rowerowy. Odbywa się on zwykle po malowniczych terenach naszej gminy. Odbywa się on przy współpracy UKS „Orlik”, oraz TKKF „Trzymaj formę”.

             I tym razem miłośnicy aktywnego wypoczynku nie zawiedli. Na zbiórce stawiła się ponad dwudziestoosobowa grupa uczniów posiadających karty rowerowe. Opiekunami wycieczki byli jak zwykle panowie Jacek Limanówka, Jarosław Płotkowski i Piotr Przytuła, tym razem wsparci damskimi pasjonatkami jazdy rowerowej paniami Marianną Jakowiecką i Martą Leśniak.

            Po obowiązkowych zaopatrzeniu się w kamizelki odblaskowe i przypomnieniu zasad bezpieczeństwa podczas jazdy, grupa utworzyła dwie kolumny, które po przejeździe ulicami miasteczka udała się w kierunku Strzeszowa.

            Cała trasa wiodła drogami polnymi i leśnymi, co zapewniało nie tylko wspaniałe walory przyrodnicze, ale też i bezpieczną jazdę bez samochodów. Znaczna część wyprawy odbywała się nowym szlakiem dopiero niedawno odkrytym przez organizatorów, więc przygoda była jeszcze większa.

            Oczywiście nie mogło obyć się bez drobnych usterek technicznych rowerów, ale na szczęście wszystko było na bieżąco naprawiane. Częste postoje sprawiały, że można było złapać oddech, odpocząć i uzupełnić płyny czy zjeść batonik.

            Głównym celem wyprawy stał się teren dojazdowy oraz kąpielisko przy jeziorze Strzeszowkim. To tutaj odbył się główny punkt programu, a więc sprzątanie wszelkich śmieci znajdujących się w pobliżu.

            Dla wszystkich biorących udział w akcji była przygotowana nagroda w postaci przepysznych kiełbasek z ogniska.

            Przeprowadzona akcja, liczba uczestników, ich zadowolenie z rajdu pokazują, ze twego typu akcje nadal należy kontynuować i rozwijać.

            PP/JL/JP

          • Popularne, gumowe bransoletki zagrażają zdrowiu dzieci

            Od kilku miesięcy dzieci dosłownie szaleją na punkcie kolorowej biżuterii i dodatków, które mogą własnoręcznie zrobić z małych gumek recepturek. W sklepach z zabawkami zestawy tych gadżetów można kupić m.in. pod nazwą Rainbow Loom. 

                   Początki wykorzystania recepturek jako zabawki dla dzieci sięgają 2010 roku, kiedy to Cheong Choon Ng, imigrant chińskiego pochodzenia mieszkający w USA, stworzył dla swoich córek prototyp urządzenia pomagającego tworzyć kolorowe bransoletki z małych gumek. Specjalne krosno i szydełko zostało opatentowane, a następnie trafiło do masowej sprzedaży. Na rynku równolegle pojawiły się również produkty inspirowane tym wynalazkiem. W przeciągu ostatnich miesięcy gumowe bransoletki zdobyły wielu zwolenników wśród polskich dzieci. Konsekwencją rosnącej ich popularności są liczne zapytania o bezpieczeństwo i możliwe oddziaływanie na skórę oraz zdrowie dzieci.    Zróżnicowane ceny zestawów do tworzenia gumowych akcesoriów wywołują skrajne emocje. Już w kilku europejskich krajach zwrócono uwagę na tańsze odpowiedniki popularnej serii. W ich przypadku niestety nie można być w pełni pewnym pochodzenia składników wykorzystanych do ich produkcji. Naukowcy z Belgii, Hiszpanii, Wielkiej Brytanii czy Francji alarmują o szkodliwych substancjach zawartych w podróbkach Rainbow Loom. Brytyjskie Laboratorium Analityczne pod koniec lipca przebadało 16 najtańszych produktów pod względem obecności potencjalnie rakotwórczych ftalanów. W co piątym zestawie wykryto substancje znacznie przekraczające normy bezpieczeństwa. Niektóre z nich zawierają aż 50 proc. ftalanu (substancji stosowanej jako plastyfikator do zmiękczania gumy), a dopuszczalna norma w produkcji to zaledwie 0,1 proc. Śladowe ilości tego środka wykryto również w breloczkach dekorujących gumki.                                                                        

             Niebezpieczne dla zdrowia i życia ftalany mogą doprowadzić do zaburzenia funkcjonowania układu hormonalnego u dzieci. Konsekwencjami użytkowania przedmiotów z taką ilością tej szkodliwej substancji może być przedwczesne dojrzewanie dziewczynek i bezpłodność, a także zaburzenia rozwoju płciowego u chłopców. Do najczęstszych skutków ubocznych zalicza się jednak nieprzyjemne wysypki, które często zostawiają nieestetyczne blizny. Wszystko przez przenikanie toksyn i chemikaliów przez cienką skórę dziecka. Ftalany mogą przedostawać się do organizmu również przez płyny ustrojowe, jak ślina i pot.                                        

            Lekarze pediatrzy w przypadku tego typu ozdób zwracają uwagę przede wszystkim na materiał, z którego są wykonane, a także rozmiar. Chodzi tu szczególnie o sytuacje, kiedy zbyt wąskie bransoletki przez długi czas uciskają nadgarstek czy kostkę dziecka. Wyjątkową czujność należy zachować kupując tego typu gadżety dla małych alergików. Profesor dermatologii Minia Campos Domínguez, dyrektor dziecięcego oddziału dermatologii i chorób skóry w Uniwersyteckim Szpitalu w Madrycie, zwraca uwagę na zagrożenie płynące z długotrwałego noszenia tych ozdób. Specyficzny materiał, z którego są wykonane może prowadzić na dłuższą metę do kontaktowego zapalenia skóry. Najczęstszymi jego objawami są zaczerwienienie miejsc, z którymi produkt ma styczność, świąd, powstawanie pęcherzyków oraz łuszczenie skóry.

            Źródło:http://dzieci.pl/kat,1033591,title,Popularne-gumowe-bransoletki-zagrazaja-zdrowiu-dzieci,wid,16873540,wiadomosc.html?smgputicaid=61379c
             

          • Zebrania z rodzicami

             

            W najbliższy czwartek 18 września 2014 roku odbędą się klasowe zebrania z rodzicami.

             

            klasa

            wychowawca

            godzina

            nr sali

            0

            mgr Karolina Płotkowska

            16.30

            2

            Ia

            mgr Lucyna Brzoska

            16.30

            7

            Ib

            mgr Urszula Lewandowska

            16.30

            1

            Ic

            mgr Agnieszka Rudyk

            16.30

            3

            II

            mgr Bogumiła Kordas

            16.30

            6

            III

            mgr Anna Chyjek

            17.00

            8

            IVa

            mgr Marianna Jakowiecka

            17.00

            11

            IVb

            mgr Jacek Limanówka

            16.30

            17

            V

            mgr Marta Dobrowolska

            16.30

            18

            VI

            mgr Maria Kordas

            17.00

            9
             

          • Uwaga Uczniowie

            Z okazji tegorocznej odsłony Narodowego Czytania 11 września 2014 roku nasza szkoła otrzymała z Kancelarii Prezydenta Rzeczpospolitej Polskiej okolicznościową pieczęć, która służy do składania pamiątkowego stempla na przyniesionych przez uczestników akcji egzemplarzach „Trylogii” Henryka Sienkiewicza.

            Zachęcamy wszystkich uczniów, którzy brali udział w akcji Narodowego Czytania do przynoszenia egzemplarzy "Trylogii" w celu otrzymania stempla upamiętniającego tegoroczną akcję.

          • Narodowe Czytanie 2014 - Czytamy Trylogię w nietypowy sposób

            Początek września, to zamieszanie z organizacją roku szkolnego, gorączkowe wypełniane dokumentacji, aklimatyzowanie się w szkole uczniów po wakacyjnych zabawach. I to właśnie w takim czasie nasza szkoła pokazała, że potrafi doskonale odnaleźć się w ogólnopolskich akcjach. Z inspiracji Pana Prezydenta Bronisława Komorowskiego w wielu szkołach i placówkach w naszej Ojczyźnie doszło do zorganizowania akcji Narodowego Czytania "Trylogii" Henryka Sienkiewicza. W dzisiejszych czasach, gdzie dzieci i młodzież coraz bardziej stronią od książek i zatapiają się w wir różnego rodzaju gadżetów multimedialnych, akcja taka jest tym bardziej godna odnotowania i uczestniczenia w niej.

            Nie inaczej było i w naszej szkole. Grupa nauczycieli we współpracy z uczniami starszych klas postanowiła przyłączyć się do tej chwalebnej imprezy.

            Po burzliwych debatach zdecydowano się połączyć dwa środki przekazu, a więc słowo pisane i obraz. W jednej z sal lekcyjnych przygotowano odpowiednia oprawę, zadbano o rekwizyty z epoki  w której rozgrywały się wydarzenia z kart Trylogii, dodatkowo kilku uczniów zostało przebranych w odpowiednie stroje. Aby połączyć pasję do czytania z pasją do komputerów, zajęcia odbywały się w następujący sposób. Otóż każda z klas, która odwiedzała urokliwą salę mogła wysłuchać kilku fragmentów każdej z części Trylogii, następnie każdy z tych odczytów obrazowany był odpowiednim fragmentem z kadru filmowej serii tak wspaniale wyreżyserowanej przez Jerzego Hoffmana. Oczywiście każdy element był odpowiednio zapowiadany i omawiany przez nauczycieli, natomiast części dzieł czytali sami uczniowie.

            Duże zainteresowanie zajęciami, ale i aktywność podczas rozmowy, jaka odbywała się w przerwach świadczą, że uczniowie zainteresowali się tematyką, posiadali nawet pewną wiedzę, na temat poszczególnych części trylogii.

            Z niecierpliwością zatem oczekujemy na kolejne tego typu akcje, aby w tak nietypowy sposób zachęcać uczniów do czytelnictwa i poznawania dziejów Polski.

            PP

          • Odchudzamy plecaki

            W dniach od 8 do 26 września w naszej szkole odbędzie się akcja pt. „Odchudzamy plecaki” mająca na celu uświadomienie uczniom i ich rodzicom jak ważna jest prawidłowa waga plecaka.

            Badania w całej Polsce pokazują, że uczniowie w szkołach podstawowych potrafią nosić ze sobą plecaki ważące około 6 kg, czyli aż o 3-4 kg za dużo. Tymczasem bezpieczny ciężar tornistra nie powinien przekraczać 10-15% wagi ucznia. Ciężkie tornistry nadmiernie przeciążają kręgosłup dziecka i przyczyniają się do powstawania wad postawy, przede wszystkim skoliozy – bocznego skrzywienia kręgosłupa.

            W ramach akcji od 8 do 26 września:

            • Uczniowie i ich plecaki zostaną zważone. Pozwoli to obliczyć czy dzieci mieszczą się w 10% przedziale dopuszczalnej wagi tornistra.
            • Na godzinie wychowawczej uczniowie wspólnie stworzą listę rzeczy potrzebnych i zbędnych w plecaku. Sami też zastanowią się nad tym jak zmniejszyć wagę swoich tornistrów. Prace plastyczne wykonane na tej podstawie zostaną zaprezentowane na korytarzu.
            • Przez cały okres akcji uczniowie będą zachęcani do samokontroli w wyborze tylko niezbędnych książek i przyborów.
            • Pielęgniarka szkolna przeprowadzi z uczniami pogadanki na temat wad postawy wynikających z przeciążania pleców.
            • W ostatnim tygodniu akcji odbędzie drugie, podsumowujące ważenie uczniów.

             

            Oto kilka rad dla uczniów i ich rodziców, jak zmniejszyć wagę tornistra:

            1. Przy wyborze plecaka należy kierować się jego wagą i dopasowaniem do ciała dziecka. Szelki powinny być tak ustawione, aby tornister można było bez problemu założyć i zdjąć.
            2. Najcięższe książki najlepiej umieścić bliżej pleców. Podczas pakowania, ekwipunek szkolny rozłożyć tak, aby wykorzystać wszystkie przegrody tornistra.
            3. Sprawdzić, czy w plecaku znajdują się tylko podręczniki i przybory, które w danym dniu będą niezbędne. Zdarza się, że uczniowie noszą ze sobą podręczniki od przedmiotów, których nie mają w planie tego dnia. Często uczniowie noszą też zbędne zestawy kredek, a nawet dodatkowe piórniki i ciężkie zabawki.
            4. Zamiast zeszytu z twardą okładką wybrać cieńszy zeszyt - mniej waży.
            5. Plecak nosić na obu ramionach. Noszenie na jednym ramieniu może powodować asymetrię w rozwoju mięśni pleców (jedna strona pleców będzie silniejsza od drugiej).
            6. W każdej sali lekcyjnej są wydzielone miejsca, w których uczniowie mogą zostawiać podręczniki i przybory szkolne. Warto skorzystać!

             

            Komunikat Głównego Inspektora Sanitarnego

            Zalecenia GIS

            MR

          • Witamy nowy rok szkolny

            Już kolejny raz do oddziału przedszkolnego przybyli nowi uczniowie. Dla wielu było to nowe doświadczenie, po raz pierwszy usłyszeli dźwięk dzwonka, poznali szkolne korytarze. Jednak strach związany z tym wydarzeniem szybko minął. Dzieci zaciekawione nową salą, zabawkami oraz kolegami z grupy szybko zaadaptowały się do nowych warunków. Pierwszy tydzień nauki minął pod znakiem wesołych rozmów i zabaw.

            Wszystkim uczniom i przedszkolakom życzymy wielu sukcesów  w nowym roku szkolnym,
            rodzicom wielu powodów do dumy, radości i satysfakcji.

             

          • Fotorelacja z uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego 2014/2015

          • Co warto wiedzieć o procesie adaptacji dziecka do szkoły

            Dzieci różnią się poziomem zdolności przystosowawczych. Jedne łatwo adaptują się w nowym środowisku, drugie mają problemy z adaptacją: bronią się płaczem, krzykiem, przed pozostawieniem ich w miejscu, gdzie nie ma bliskich im osób, do których są przyzwyczajone. 

            Jak przygotować dziecko do pójścia do szkoły?

            • Rodzic stawiający dziecku wyraźne granice funkcjonowania, dokładnie określający co dziecku wolno, a czego nie, wpływa pozytywnie na poczucie bezpieczeństwa dziecka.
            • Zaspokajanie w domu, potrzeb fizycznych i psychicznych dziecka, a przede wszystkim potrzeby bezpieczeństwa daje szansę, że w nowym otoczeniu maluch nie będzie przejawiał postaw lękowych.
            • Rodzice nie przejawiający tendencji do nadmiernego liberalizmu i nadopiekuńczości wpływają pozytywnie na kształtowanie się umiejętności adaptacyjnych dziecka.
            • Rodzic, który stopniowo przyzwyczaja dziecko do przebywania pod opieką osób trzecich pozwala dziecku na zdobywanie nowych doświadczeń (dziecko pozostawiamy najpierw pod opieką ojca, potem dziadków, sąsiadki, znajomych; początkowo w swojej obecności, w krótkich, następnie dłuższych odstępach czasu, a potem bez nas)
            • Rodzic rozmawiający z dzieckiem o szkole w sposób pozytywny ułatwia dziecięcą adaptację.
            • Rodzic straszący dziecko, gdy jest ono niegrzeczne, np. pozostawieniem go w szkole, oddaniem komuś, nie odebraniem ze szkoły, popełnia poważny błąd wychowawczy; dziecko uspokaja się chwilowo, ale pojawia się w nim lęk, czasem uniemożliwiający w ogóle na długie miesiące rozstanie się z rodzicem.
            • Dziecko jest otwarte na wszystkie docierające do niego bodźce - nie potrafi ich selekcjonować, bronić się przed nimi, chłonie ze świata to, co dobre i złe (zachowania i czyny moralne i niemoralne), wchłania także nastroje rodziców; jeśli rodzic jest zdenerwowany, nieprzygotowany psychicznie do rozstania z dzieckiem - nie ufa nowemu środowisku, opiekunom, nauczycielom wysyła w ten sposób niewerbalne sygnały, które dziecko odbiera jako informację, że czeka je coś złego.
            • Poranki powinny być spokojnie zorganizowane, bez pośpiechu, napięcia i zniecierpliwienia.
            • Należy zapewnić odpowiednią ilości czasu na spokojne dojście czy dojazd do szkoły.
            • Warto zaplanować odpowiednią ilości czasu na przebranie dziecka, ewentualnie dłuższe pożegnanie w szatni.
            • Ważne jest mówienie dziecku prawdy i dotrzymywanie obietnic: jeżeli nie są Państwo w stanie odbierać dziecka przez pierwsze szkolne dni o wcześniejszej porze, nie można obiecywać dziecku, że odbierze się je po drugim śniadaniu; dziecko szybko zorientuje się w rytmie szkolnego dnia i może czuć się oszukane.
            • Należy usamodzielniać dzieci, nie wyręczając ich we wszystkim, dać im czas na umycie się, ubranie się, zjedzenie posiłku itd. - jeśli stwarza się im odpowiednie do tego warunki - one naprawdę wiele potrafią zrobić same, a samodzielne dzieci czują się bezpieczniej.
            • Można też pomóc dzieciom stwarzając im wcześniej możliwość kontaktowania się z rówieśnikami, by potrafiły przezwyciężać swój dziecięcy egoizm i kształtować pozytywny stosunek do innych. Wspólne zabawy ośmielają i ułatwiają potem kontakt z innymi dziećmi.

             

            W oparciu o materiały znajdujące się na stronach internetowych: www.ore.edu.pl i www.podgwiazdkami.pl opracowała: Karolina Płotkowska.

          • Uwaga Rodzice

            Rodziny, w których średni dochód na osobę nie przekracza kwoty 684 zł, mogą zgłaszać się w celu złożenia wniosku o bezpłatny posiłek w szkole dla dzieci do Ośrodka Pomocy Społecznej w Trzcińsku-Zdroju ul. Rynek 12.

          • Pomoc finansowa w roku szkolnym 2014/2015

            W zakładce Informacje zamieszczone zostały materiały na temat pomocy finansowej w roku 2014/2015 (dofinansowanie zakupu podręczników szkolnych, stypendia socjalne).

          • Zakończenie roku szkolnego 2013/2014

            Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2013/2014 odbyło się 27 czerwca 2014 roku o godzinie 10 na boisku szkolnym. Fotorelacje poniżej.